Pour cette première écoute, deux enregistrements sont à votre disposition : le premier correspond à un débit de parole normal pour un russophone, le second correspond à un débit plus lent. Plusieurs suggestions d’entraînement en autonomie vont vous être proposées, mais avant de commencer, vous pouvez étudier le vocabulaire du texte.
Choisissez l’enregistrement qui vous semble le mieux adapté à votre niveau et au type d’exercice que vous voulez réaliser.
Exercice d’écoute : Écoutez attentivement l’enregistrement et essayez de comprendre le maximum de phrases sans vous aider ni du texte écrit, ni de sa traduction.
- Écoutez le texte intégralement au moins deux fois en fermant les yeux.
- Si vous avez un casque ou des écouteurs à votre disposition, n’hésitez pas à les utiliser.
Exercice de prononciation : Isolez-vous pour répéter à voix haute tous les mots, puis toutes les phrases, en faisant un effort de prononciation, voire d’imitation.
- Répétez à voix haute le texte à votre rythme en arrêtant régulièrement l’enregistrement si besoin.
- Réalisez l’exercice plusieurs fois en essayant de répéter des morceaux de plus en plus longs, puis des phrases entières.
- Aidez-vous du texte écrit uniquement en cas de blocage.
Exercice écrit d’accentuation du texte : Concentrez-vous sur la mélodie du texte et sur les accents toniques.
- Pour réaliser cet exercice, imprimez le texte.
- Corrigez votre travail en vous référant au texte accentué (consulter la correction).
- Répétez l’exercice jusqu’à bien entendre tous les accents toniques.
- Dernier effort, imprimez à nouveau le texte pour positionner les accents toniques, mais, cette fois, sans vous aider de l’enregistrement audio.
Exercice de dictée : Une fois que vous êtes à l’aise avec le texte, faites-en la dictée sur une feuille.
- Écrivez en lettres manuscrites (lien vers l’alphabet)
- A l’aide d’un crayon, positionnez les accents aux bons endroits.
- Corrigez votre travail en vous référant au texte (lien vers le texte).
Lecture normale
Lecture lente
Afficher le texte
«Дéвочка с пéрсиками» Валенти́на Алекса́ндровича Серóва
На э́том портре́те мы ви́дим де́вочку. Мы зна́ем, кто она́. Она́ дочь знамени́того ру́сского промы́шленника и мецена́та. Её зову́т Ве́ра Ма́монтова. Её оте́ц, Са́вва Ма́монтов, был дру́гом худо́жника Валенти́на Серо́ва, а́втора портре́та.
Де́вочка оде́та в ро́зовую блу́зку с больши́м си́ним бáнтом. Лицó у неё спокóйное, она́ слегка́ улыба́ется.
Онá сиди́т за столóм и де́ржит в рука́х пе́рсик. На бе́лой ска́терти лежи́т нож и ещё три пе́рсика, кото́рые, вероя́тно, она то́лько что сорвала́ с ве́тки.
За спино́й де́вочки сквозь окно́ видны́ со́лнечные золоти́стые ли́стья дере́вьев Абра́мцевского па́рка. У окнá стои́т пи́сьменный стол, а на стене́ виси́т декорати́вная таре́лка. Худо́жник писа́л портре́т дéвочки в столо́вой до́ма.
Лицó Ве́ры располóжено в це́нтре холста́ по горизонта́ли – э́то черта́ класси́ческой жи́вописи.
Свет представля́ется нам во всех отте́нках: я́ркие пя́тна на блу́зке, отраже́ние све́та на ко́же, све́тлые бли́ки на посу́де и стене́, жёлтые лучи́ со́лнца. Всё – и де́вочка, и обстано́вка ко́мнаты – напо́лнено све́том и сча́стьем.