Pour cette première écoute, deux enregistrements sont à votre disposition : le premier correspond à un débit de parole normal pour un russophone, le second correspond à un débit plus lent. Plusieurs suggestions d’entraînement en autonomie vont vous être proposées, mais avant de commencer, vous pouvez étudier le vocabulaire du texte.
Choisissez l’enregistrement qui vous semble le mieux adapté à votre niveau et au type d’exercice que vous voulez réaliser.
Exercice d’écoute : Écoutez attentivement l’enregistrement et essayez de comprendre le maximum de phrases sans vous aider ni du texte écrit, ni de sa traduction.
- Écoutez le texte intégralement au moins deux fois en fermant les yeux.
- Si vous avez un casque ou des écouteurs à votre disposition, n’hésitez pas à les utiliser.
Exercice de prononciation : Isolez-vous pour répéter à voix haute tous les mots, puis toutes les phrases, en faisant un effort de prononciation, voire d’imitation.
- Répétez à voix haute le texte à votre rythme en arrêtant régulièrement l’enregistrement si besoin.
- Réalisez l’exercice plusieurs fois en essayant de répéter des morceaux de plus en plus longs, puis des phrases entières.
- Aidez-vous du texte écrit uniquement en cas de blocage.
Exercice écrit d’accentuation du texte : Concentrez-vous sur la mélodie du texte et sur les accents toniques.
- Pour réaliser cet exercice, imprimez le texte.
- Corrigez votre travail en vous référant au texte accentué (consulter la correction).
- Répétez l’exercice jusqu’à bien entendre tous les accents toniques.
- Dernier effort, imprimez à nouveau le texte pour positionner les accents toniques, mais, cette fois, sans vous aider de l’enregistrement audio.
Exercice de dictée : Une fois que vous êtes à l’aise avec le texte, faites-en la dictée sur une feuille.
- Écrivez en lettres manuscrites (lien vers l’alphabet)
- A l’aide d’un crayon, positionnez les accents aux bons endroits.
- Corrigez votre travail en vous référant au texte (lien vers le texte).
Lecture normale
Lecture lente
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Княги́ня Те́нишева
В нача́ле ХХ (двадца́того) ве́ка Тала́шкино счита́лось культу́рным и худо́жественным це́нтром Росси́и. В э́том небольшо́м селе́, располо́женном киломе́трах в двадцати́ от Смоле́нска, жила́ княги́ня Мари́я Кла́вдиевна Те́нишева.
Её муж был бога́тым промы́шленником, кото́рый владе́л кру́пными заво́дами. В ты́сяча восемьсо́т девяно́сто тре́тьем году́ он подари́л жене́ ко дню рожде́ния уса́дьбу в селе́ Тала́шкино. Э́тот брак с кня́зем Те́нишевым позво́лил Мари́и занима́ться му́зыкой, жи́вописью, эма́левым де́лом.
В Тала́шкине цари́ла тво́рческая атмосфе́ра, кото́рая привлека́ла са́мых выдаю́щихся худо́жников. Сюда́ приезжа́ли мно́гие живопи́сцы, музыка́нты, кото́рые иска́ли вдохнове́ние среди́ приро́ды. Там рабо́тали таки́е худо́жники, как бра́тья Васнецо́вы, Коро́вин, Серо́в, Ре́пин, Вру́бель и Ре́рих, компози́торы Страви́нский и Чайко́вский…
Княги́ня коллекциони́ровала карти́ны, предме́ты старины́, произведе́ния наро́дного иску́сства. Её гла́вной це́лью бы́ло возрожде́ние ру́сского прикладно́го иску́сства и формирова́ние сти́ля «Моде́рн».
Кро́ме э́того, княги́ня и́скренне интересова́лась судьбо́й бе́дных, кото́рые рабо́тали на заво́дах её му́жа. Она́, наприме́р, откры́ла шко́лу для дете́й рабо́чих.
Э́та необы́чная же́нщина была́ и певи́цей, и педаго́гом, и худо́жником-эмалье́ром, и мецена́том, и коллекционе́ром.